Maar de eerste ervaringen in Nijmegen en andere steden laten resultaten zien die enkele jaren terug nog ondenkbaar waren. Daarom lijkt dit een uitgelezen moment om de temperatuur op te nemen:

• Hoe is men bij de voorbereiding en de invoering te werk gegaan?
• Wat zijn de eerste ervaringen?
• Welke rol speelt kwaliteit van het onderwijs?
• Is centraal aanmelden hetzelfde als spreiden?
• Kan het alleen in Nijmegen, of zijn er lessen die we mee naar huis kunnen nemen?
• Wat is de uitstraling van de wijk? 

In een middagvullend seminar met topsprekers en -deskundigen komen alle aspecten uit de verf.

• Prof.mr. Zoontjes, hoogleraar Onderwijsrecht aan de Universiteit van Tilburg gaat in op de juridische aspecten rond de vrijheid van onderwijs
• Dr. Bowen Paulle, universitair hoofddocent Sociologie aan de Universiteit van Amsterdam gaat in op de structuur en ontwikkeling binnen achterstandswijken. Dr. Paulle is afkomstig uit de Verenigde Staten, en zijn onderzoek betreft een etnografische vergelijking tussen achterstandswijken in New York en Nederlandse steden.
• De ervaringen in Nijmegen worden uiteengezet door de personen die in deze ontwikkeling een sleutelrol hebben gespeeld: mw.drs. Hannie Kunst, wethouder Onderwijs van de gemeente Nijmegen en drs. Rini Braat, algemeen directeur van de St.Josephscholen.

Zie hier voor meer informatie over de sprekers. In hun voordrachten, case-study en de daaropvolgende discussies komen alle relevante aspecten voor het voetlicht.

Voor wie? Onze doelgroep bestaat uit:

• Bestuurders en bovenschoolse managers in het primair onderwijs
• Medewerkers van gemeenten en provincies met een specialisatie in de ontwikkeling van wijken en buurten
• Specialisten op het snijvlak van onderwijs en jeugdzorg
• Regionale bestuurders en politici
• Onderwijskundigen & Onderzoekers
• Lerarenopleiders